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重读《爱弥儿》时整理的笔记(一)婴儿期

读后感|Reading selina 1121℃ 0评论

爱弥儿是谁?

卢梭笔下虚拟的一位受教育者。分别描写他婴儿、儿童、少年、青年期的教育方式,一种有别于传统教育的自由且自然的教育。

虽然这其中有很多观点在今天看来不太可能实现,也颇受争议,但对于距今几百年的17世纪就能形成如此多发人深省的教育观点,让我肃然起敬。

最近重读了一遍《爱弥儿》,对于我这个即将做母亲的孩子的第一个教育者来说有很多启发,并整理出了一份笔记。

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关于婴儿期:

「A1: 作者认为怕蜘蛛的孩子如果在婴儿期能经常看到蜘蛛就不会产生恐惧感。

所以2岁前带孩子去各个地方,城市,农村多去看、去熟悉、去了解新鲜的事物。」

「A2/A3: 当婴儿处在艰难和柔弱的境地,只能用啼哭来表达,如果你不认真在第一时间对待,他们不仅容易渐渐形成易怒的性格,还会以请求别人开始到命令别人伺候告终。

所以,在孩子生命一开始就必须分辨他们做出那样的表情或发出的哭声,究竟有什么秘密的意图。

但是,当一个孩子希望得到他所看见的或别人准备拿给他的东西时,最好把他抱到他想要的东西那里,而不是把东西拿过来给他。」

 

 

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「一个孩子总想搞乱他所看见的一切,对于孩子没有善恶的理想标准,而只是一种生命力的表达,作者认为。

造物主在把这种生命的活力赋予孩子的同时,却只赋予极少的力量来使用这种活力,以免造成伤害。」

 

 

 

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---未完待续---

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