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英语较长句型在课堂中的教学步骤及游戏:多类闪卡巧利用

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th教学内容:I go to grandpa’s house by plane.

(substitue: metro,train,bus,motorcycle,boat,ship,scooter)

教学步骤一(单词复习):复习每种交通工具的名字。

教学步骤二(重点短语1):By+ transportation

  • 1:师说一个交通工具的名字如metro, 学生说by metro
  • 2:地上放数张交通工具闪卡,请多于卡片数量的学生上来绕着卡片走,老师播放一段音乐,音乐停,学生坐在卡片上,一人坐一个,没坐到的学生跟老师做superman的动作,飞回自己的座位。然后老师请每个坐在卡片上的学生说出自己乘的交通工具,如by plane, by ship…..

教学步骤三(重点短语2):people ‘s + house/ I go to

  • 1:老师带学生认识几个家庭角色的闪卡(一般在低年级的闪卡中可借到,如daddy,mommy,grandma,grandpa,sister…)
  • 2:老师做走路的动作说I go to, 打开手中的闪卡如mommy,就做三角形屋顶的动作并说mommy’s house,以此类推其他人的house。

教学步骤四(句型游戏1):听-做!

  • 1:老师做走路的动作并说出第一个短语I go to, 打开手中的闪卡如mommy,就做三角形屋顶的动作并说出第二个短语mommy’s house,最后说出第三个短语如by ship并将手中的mommy闪卡和地上的ship的闪卡放在一起。(地上的交通工具闪卡在句型教学步骤二中的游戏结束不收回,仍然放在地上。)
  • 2:学生根据老师的句子,将某个人物放到对应的交通工具旁边。

教学步骤五(句型游2):听-说-做!

  • 1.上一个游戏结束,所有的交通工具都有一张人物闪卡连在一起。这时,老师请两位小朋友上来,一位拿people, 一位拿transportation.
  • 2.老师说第一个短语’I go to’,全班跟读。老师说第二个短语’someone’s house’,全班跟读,其中一位学生拿起对应卡片。老师说第三个短语by+ transportaion, 全班跟读,另一位学生拿起对应卡片。
  • 3.最后全班一起跟着老师把完整的句子念出来。

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